每年暑假，研學游都會迎來旺季。背上行囊，結(jié)伴去看看，已經(jīng)成為許多孩子的假期標配，而各類博物館、科技館、美術(shù)館是非常受歡迎的目的地。不過最近，上海一家博物館的聲明引發(fā)了關(guān)注。聲明表示，大量企業(yè)在館內(nèi)辦有償研學游等活動，許多活動團體在館期間不遵守博物館參觀規(guī)范和公共場所文明規(guī)范，極大影響了展廳秩序和文物安全。

　　博物館是公益性文化場館，肩負教育科普的職能。近年來，從更加智慧、精美的策展，到辦起科普講座、提升互動體驗，博物館不斷升級的服務(wù)舉措，都旨在讓歷史文化觸手可及，走向更廣闊的人群。走進博物館享受這些免費服務(wù)無可非議，但一些機構(gòu)卻將其包裝成研學游的噱頭，在各平臺上進行有償銷售，甚至冒用博物館的名義誤導參與者，客觀上擠占了有限的公共資源。

　　感到鬧心的還有博物館里的觀眾。對動輒幾十人的研學團而言，組織管理好孩子，培養(yǎng)他們的參觀禮儀，是非常重要的教育環(huán)節(jié)。然而，不少研學團不遵守參觀秩序，有的團隊“講師”嗓門很高，形成不良示范；有的還放任孩子們喧嘩吵鬧，甚至堵塞安全通道。這不但影響了其他觀眾的參觀體驗，甚至有可能造成安全隱患。

　　更讓人擔憂的是，一些研學游傳遞的知識不嚴謹、不準確、不科學。以博物館為例，每個展陳側(cè)重不同主題，每件文物都是沉淀的知識?？捎械难袑W游設(shè)計隨心所欲，講解同樣毫無章法，有時還會因為自身儲備不足，或者追求好玩有趣，出現(xiàn)誤解乃至曲解的情況。家長花費高價，孩子求知若渴，換來的卻是錯誤的知識。如此研學游不僅誤人子弟，還造成公共文化資源的浪費。

　　實踐是最好的老師，到大千世界、草木深處研學游，探訪印于書本、講于課堂之外的鮮活故事，大大豐富了學生們的生活經(jīng)驗。近年來，正因疊加了研究性學習和實踐性體驗，研學游日漸升溫，市場蛋糕越做越大，衍生出戶外跋涉、鄉(xiāng)村農(nóng)耕、傳統(tǒng)文化等多樣的主題與形式。然而，火熱背后，問題也不少：組織者、承辦方五花八門，一些機構(gòu)并不具備資質(zhì)；原來的旅游項目改頭換面成為研學游項目，價格卻翻了數(shù)倍；游中研學變成多游少學、只游不學、走馬觀花的“打卡”式參觀……無論哪種，都背離了最初的用意，讓研學游變得低效甚至無效。

　　其實，研學游的關(guān)鍵，在于平衡游和學。這離不開優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的開發(fā)，社會資源的支持，更需要專業(yè)人士的把關(guān)。為了促進研學游的規(guī)范發(fā)展，不少地方陸續(xù)出臺相關(guān)文件，同時推出精心設(shè)計的推薦路線，滿足不同需求。隨著各地研學游基地、公共場館設(shè)施與服務(wù)的不斷升級完善，家門口的紅色景點、非遺工坊，不遠處的田間地頭、綠水青山都是很有價值的“第二課堂”，能夠讓孩子獲益匪淺。規(guī)范使用，好好利用，研學游才能“研學優(yōu)”。