“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，各地立足實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，以高度的政治自覺和飽滿的精神狀態(tài)深入開展主題教育。廣大黨員干部帶著問題學(xué)理論、聯(lián)系實(shí)際找差距、身體力行抓落實(shí)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　習(xí)近平總書記指出：“不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣。”需要看到，有些同志在檢視問題和開展批評(píng)時(shí)“猶抱琵琶半遮面”，不敢“揭短亮丑”，擔(dān)心丟了“面子”。在這種錯(cuò)誤觀念的驅(qū)使下，有的大事化小、小事化了，有的舍近求遠(yuǎn)、避重就輕，有的能遮就遮、能掩則掩，有的文過飾非、轉(zhuǎn)嫁矛盾。這種不良傾向，違背了主題教育的初衷，辜負(fù)了人民群眾的期待，必須認(rèn)真加以克服。

　　主題教育之所以把檢視問題貫穿始終，就是要求我們主動(dòng)查找自身存在的問題，對(duì)癥下藥，在實(shí)踐中認(rèn)真改進(jìn)。比如，在政治信仰上，是堅(jiān)定不移、言行如一還是將信將疑、口是心非？在選人用人上，是德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt還是拉幫結(jié)派、任人唯親？再比如，在為民服務(wù)上，是忠貞不渝、全心全意還是熱衷作秀、三心二意？在廉潔自律上，是一身正氣、纖塵不染還是以權(quán)謀私、雁過拔毛？還比如，在工作作風(fēng)上，是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干還是欺上瞞下、弄虛作假？在擔(dān)當(dāng)作為上，是勇挑重?fù)?dān)、主動(dòng)亮劍還是拈輕怕重、瞻前顧后？等等。如果我們能夠在這些問題上敢于解剖自己、勇于糾正錯(cuò)誤，就能看到個(gè)人身上還有不少“歷練盲區(qū)”和“成長(zhǎng)空間”，就能夠通過“揭短亮丑”實(shí)現(xiàn)“自我洗禮”，達(dá)到提高和進(jìn)步的目的。

　　敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是我們黨自我革命精神的重要體現(xiàn)。毛澤東同志曾經(jīng)指出，我黨必須實(shí)行公開的自我批評(píng)，不怕家丑外揚(yáng)，隱瞞是不能教育黨員的。陳云同志也曾說過，要講真理，不要講面子。黨員干部主動(dòng)“亮丑”，不僅不會(huì)“丟丑”，反而會(huì)因?yàn)橹泵鎲栴}而贏得群眾信任。正如古人所說，“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”敢于堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，勇于自我亮丑改錯(cuò)，弘揚(yáng)的是一種可貴的自我革命精神，體現(xiàn)的是一種正確的榮辱觀念，既能清除自己身上的政治灰塵，又能贏得人民群眾的擁護(hù)支持，更能促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

　　老子云：“夫唯病病，是以不病。”可見，把問題當(dāng)問題，才能不出問題。相反，如果有錯(cuò)不知錯(cuò)、知錯(cuò)不亮錯(cuò)或者亮錯(cuò)不改錯(cuò)，由此給黨和人民的事業(yè)造成不應(yīng)有的危害，這才是真正的“丑”和“羞”。黨員干部大膽使用批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，常撣心靈灰塵、常掃思想旮旯、常糾行為偏差，才能始終做到初心不改、使命不忘、本色不變。