21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)。黨的十九大報(bào)告首次作出“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”的重要部署，傳統(tǒng)的質(zhì)量概念被引入黨的建設(shè)之中，成為體現(xiàn)黨的建設(shè)深刻內(nèi)涵和顯示黨建成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。這反映了黨的建設(shè)實(shí)踐探索和理論探索的新進(jìn)展。

　　加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。在學(xué)校工作中，高校黨委要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)也要在學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中檢驗(yàn)黨的建設(shè)工作成效，不斷實(shí)現(xiàn)黨建質(zhì)量提升。

　　對(duì)于廣大高校來說，提高黨的建設(shè)質(zhì)量，首先要認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不折不扣地落實(shí)中央的工作部署。其次，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把黨的建設(shè)的總目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)之中，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　同時(shí)，要建設(shè)高質(zhì)量的黨建工作隊(duì)伍。黨務(wù)工作隊(duì)伍，尤其是基層黨組織書記是落實(shí)黨建任務(wù)的“領(lǐng)頭雁”，新形勢(shì)下，黨內(nèi)政治生活是否嚴(yán)肅、各項(xiàng)工作能否搞好，很大程度上要看黨務(wù)工作隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)。因此，高校要積極落實(shí)“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升基層黨組織的號(hào)召力、凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。并注重加強(qiáng)黨建工作研究，積極探索新時(shí)期高校黨建工作的規(guī)律，創(chuàng)新工作方式和開拓工作途徑，以創(chuàng)新引領(lǐng)質(zhì)量提升。

　　此外，要把黨建工作有機(jī)融入學(xué)校“雙一流”建設(shè)中，以高質(zhì)量的育人成效、科研成績(jī)、服務(wù)貢獻(xiàn)，彰顯高質(zhì)量黨建的引領(lǐng)作用。

　　當(dāng)前，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程上，奮進(jìn)創(chuàng)業(yè)時(shí)不我待。高校必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校事業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)中來，全力推動(dòng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展開創(chuàng)新局面。

　　為此，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)把2019年作為黨建質(zhì)量年，不斷促進(jìn)思想建設(shè)工程、“雙一流”建設(shè)工程、人才強(qiáng)校工程、內(nèi)部治理工程、發(fā)展保障工程等“五項(xiàng)工程”。

　　首先是實(shí)施思想建設(shè)工程。通過抓黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)，建立健全把黨對(duì)事業(yè)發(fā)展的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到院、系基層工作各環(huán)節(jié)的制度體系，提升各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)，筑牢信仰之基，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)；同時(shí)，加強(qiáng)組織保證，不斷促進(jìn)“雙一流”建設(shè)工程。在統(tǒng)籌謀劃學(xué)校黨建工作體系過程中，通過建立健全與一流學(xué)科專業(yè)體系相銜接、標(biāo)桿學(xué)院和樣板黨支部布局合理的基層組織體系，把提升組織力的要求落到實(shí)處和緊要處；此外，大力實(shí)施人才強(qiáng)校工程，努力建好重視政治吸納、識(shí)才聚才的黨務(wù)工作隊(duì)伍，在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)黨管人才工作。特別是落實(shí)科學(xué)人才觀，圍繞新時(shí)代學(xué)校發(fā)展定位、“雙一流”建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，加強(qiáng)引進(jìn)與培養(yǎng)，不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境；還要加強(qiáng)改革創(chuàng)新，大力實(shí)施內(nèi)部治理工程。通過深化校院兩級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，建立完善有利于釋放和激發(fā)各方面內(nèi)在活力的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力機(jī)制從“火車頭模式”向“動(dòng)車組模式”的切實(shí)轉(zhuǎn)變；與此同時(shí)，學(xué)校還要攻堅(jiān)克難，大力實(shí)施發(fā)展保障工程，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展保障工作中改革創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)空間、辦學(xué)資源等領(lǐng)域的關(guān)鍵突破。