為進一步提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，濟南市天橋區(qū)編辦通過三項措施，進一步加強機構(gòu)編制業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一、完善學(xué)習(xí)制度。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的群眾路線教育實踐活動為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的目標(biāo)，把各項工作制度分為學(xué)習(xí)篇、效能篇、規(guī)范篇、和諧篇、創(chuàng)新篇、服務(wù)篇六個類別匯編成冊。努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，提升服務(wù)大局的能力和水平，為機構(gòu)編制工作提供堅強的思想理論支撐。
二、豐富學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)講堂堅持“人人參與、輪流主講”的原則，變“一人念、眾人聽、領(lǐng)導(dǎo)評”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式為“專人講、大家議、集體評”的新型學(xué)習(xí)方式，由各科室成員依次輪流授課，每月一個專題，使每名工作人員完成從“配角”向“主角”、從“學(xué)生到老師”的轉(zhuǎn)變，極大地提高了學(xué)習(xí)的趣味性、積極性。同時，邀請健康教育領(lǐng)域的專家授課，使周例會學(xué)習(xí)的形式變得生動活潑，富有生命力。
三、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。積極探索將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成果的有效機制，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)取得的收獲形成理論文章，指導(dǎo)今后開展工作，同時將工作中遇到的問題和情況，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中進行研究和討論，形成新的學(xué)習(xí)成果，最終形成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實際工作相互轉(zhuǎn)化和互相促進的良性循環(huán)機制。